Bewegte Schule Allgemeine Anforderungen
Pädagogen, Entwicklungsforscher und Sportwissenschaftler sind sich einig, dass Lernen unterstützt wird, wenn nicht nur der Kopf gefordert ist, sondern auch der Körper in Bewegung kommt. Der zentrale Aspekt der bewegten Schule ist deshalb die konzeptionelle Umsetzung eines bewegten Unterrichtes in allen Fächern.
Weitere Informationen und Unterrichtshilfen finden Sie im Internetauf- tritt „Lernen und Gesundheit“.
Bewegung hat einen entscheidenden Einfluss auf die körperliche, kognitive, soziale und emotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Sie kann aggressivem Verhalten vorbeugen, erhöht die Aufmerksamkeit im Unterricht und verbessert somit die Lernleistungen. Hiervon profitieren nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch Lehrkräfte und die Schule als Ganzes.
Damit mehr Bewegung in der Schule ermöglicht wird, gibt es vielfältige Möglichkeiten, Angebote und Maßnahmen zu institutionalisieren, wobei alle Aktivitäten immer in das Konzept der Schule verankert sein sollten. Hierdurch können Schulen profilbildend tätig werden und beispielsweise eine bewegungsorientierte bzw. bewegungsfreudige Schule werden bzw. sein. Folgende Tätigkeiten bzw. Maßnahmen unterstützen die Profilbildung:
